黑马武汉校区讲师专访：如何破冰就业寒冬？

　　高效且具有含金量的课程，一直是黑马最核心的竞争优势，也是保证学员成功就业的前提和关键。

　　很多毕业学生给我的反馈是：黑马课程与企业需求的契合度非常高，前沿的专业知识让他们与企业无缝接轨，助力他们在企业更快地崭露头角。这充分证明了黑马Java课程的竞争力，学生学习到有用的技术，将基础知识掌握牢固，我们通过一系列服务辅助就业，学生找到工作自然水到渠成！

　　在就业城市的选择与定位上，我主要在三个方面去着手：一是基于就业经验的积累和对班级学生实力的了解，预估他们能够在某个城市就业的情况;二是利用手中现有的HR资源，及时掌握企业用人需求和用人导向，匹配班级适合就业的学生;三则是在开始就业时，让一批学生去“试水”面试，然后分析学生面试的反馈信息和结果。通过这三个维度，我们就可以判断当下哪些城市容易就业，然后把它们快速推给未就业的学生。

　　这次武汉Java140期平均薪资超过一万元，大家能够快速找到工作，便得益于我们前期对就业市场的准确筛选，几乎80%的学生去到二线城市就业且薪资待遇良好。

　　学生来黑马的目的并不是单纯地学知识，而是学完能够顺利就业，并且在职场中稳定生存。所以我们要做能力本位教育，而非知识本位教育。

　   带着就业目标，有效教学

　　将技术一针见血讲解到位，让学生快速吸收领悟，这是我们授课的最终目的。因此我会带着就业的目标讲解知识点，一定要让学生清晰这个技术将应用在什么地方，以及如何利用它去实现业务和需求。

　　如今，企业在招聘时除了看重学生的技术能力外，也会综合考察学生的问题解决能力、学习能力、沟通表达能力以及工作态度等，这些在日常教学或实战过程中，我都会对学生反复强调，帮助学生在潜移默化中得到有效培养和锻炼。

  　  就业工作前置，给学生足够的准备

　　毕业再启动就业，时间仓促，学生没有足够的心理准备，而且也可能因为学生对自身实力认知不明确，浪费时间和精力，无法获得成就感和满足感。

　　为了避免这样的情况，我从微服务框架课程便开始做前期的服务准备，比如提升学生的简历水平、项目能力、业务思维;将高频面试题融入到课程中，通过项目案例将相关技术点传授给学生等等。让他们从开始就有就业的心理准备，等到他们真正去面试时，面试成功率自然大大提升。

　    链接HR资源，搭建学生就业直通车

　　我们的毕业学生在各自岗位上，因进入角色快、动手能力强、综合素质高，得到很多企业的认可和点赞，通过这些毕业学生，很多企业的HR找到我并建立了长久的联系。每到临近毕业，不仅HR会前来咨询是否有符合他们要求的学生，我也会主动向他们推荐，为学生就业拓展机会和渠道。

　   沉浸式分享，帮助学生提前体验职场

　　有的学生因为从未接触过编程，对行业是心生胆怯的，互联网企业是什么样?如何做开发?怎么在公司活下来?学生对这些并不清楚。

　　为了将这些思想灌输给学生，我在授课过程中经常会通过故事或者案例的形式，与学生分享真实的开发场景以及我自身做开发的亲身经历。学生提前体验职场的感觉是就业前的必修课之一，可以减少对未来职场的畏惧，树立自信，他们也特别愿意去听。

　   分阶段试水面试，让就业氛围“燥”起来

　　在就业过程中，根据年龄、学历、技术实力的不同，我会分批次让学生试水面试，严格把关技术和简历，确保他们两个工作日拿到offer。

　　这样做的目的，一是收集到他们的面试问题和面试过程，对学生求职面试给予点评和指导，积累经验;二是学生快速拿到offer，可以为其他学生带来极大的信心，班级八九十名学生，整体就业氛围调动起来了，大家都是向前冲的状态，就业结果肯定不会差。

　   实时跟踪，掌握每一位学生信息

　　我的学生在拿到offer之前一律不允许离开校区，每个人每天，在哪里、在做什么、是否有面试，面试情况怎么样……这些情况我必须掌握。所以我身上会时刻携带一张信息表，上面标注着他们的座位以及寝室，保证我可以随时找到学生。

　　不仅就业期间如此，我在带班第一天，就从班主任那里拿到班级学生的详细数据表，包括学历、就业经历、学习情况等，并在最短时间对每一位学生的情况做到了如指掌，我认为这是作为老师对学生最基本的尊重和负责。

　   及时心理辅导，提供“零距离”服务

　　好的心态也是成功就业的关键。在就业期间，我会格外关注未就业学生的心理变化，因为这时候他们很容易自我否定和怀疑，我要及时通过交流鼓励他们，并给予帮助。

　   发挥班组长作用，一人强则团队强

　　能竞选上班组长，说明他们有不可多得的能力，所以我会经常召开班组长会议，增强班组长的集体荣誉感，自觉发挥领头雁的作用，在自身高效就业的同时，也能拉动其他同学。Java140期一位班组长拿到了2万的超预期offer，他在获得offer后全力帮助组员面试，整个小组取得了非常不错的成绩。

　　李老师在就业工作上，理论中有方法，过程中有监督，所以最终才收获了好的结果。这恰恰源于责任，正如李老师所说：“为了学生成功就业我们能做些什么?这个问题我们要时时刻刻去思考，要真正对每一位学生的选择和信任负责。当我们发自内心想要做好这件事时，会想到各种办法促成我们期望达到的结果，让黑马学生就业一路保持领先!”